Themen für Facharbeiten
Eine Ideensammlung zu Themen, die für Arbeiten im Seminarfach verwendet werden könnten.
Die Themen sind überwiegend nur "angedacht" - für eine Bearbeitung müssten sie also noch stärker eingegrenzt bzw. konkretisiert werden.
Facharbeitsthemen sollen nicht nur ein Schulfach berühren, sondern fächerübergreifende Betrachtungen ermöglichen. Die Themen auf dieser Seite sind deshalb - ansatzweise - sortiert nach den unterschiedlichen Fachgebieten.
Einige stichwortartige Themenvorschläge finden sich zudem in den offiziellen "Hinweisen und Empfehlungen für die Schulen" unter Punkt 6: Themen des Seminarfaches.
Fach Deutsch / Literatur - Kunst - Kunst - Geschichte - Fach Deutsch / Literatur - Musik - Fach Deutsch / Literatur - Philosophie - Fach Deutsch / Literatur - Religion - Fach Deutsch / Literatur - Werte und Normen (Ethik) - Fach Deutsch / Literatur - Fremdsprachen - Fach Deutsch / Literatur - Medien - Fach Deutsch / Literatur - Geschichte - Fach Deutsch / Literatur - Politik - Fach Deutsch / Literatur - Geographie - Englisch - Geographie - Englisch - Geschichte - Englisch - Religion - Englisch - Politik - Fach Deutsch / Literatur - Naturwissenschaften - Fach Deutsch / Literatur - Sport
Themen für ein ganzes Semester des Seminarfaches können z.B. sein:
Zeit, Fliegen, Medien, Seefahrer und Entdecker, Verfilmungen, Reisen, Fortschritt, Der Mensch in seinem Umfeld,
Literatur und Gesellschaft.
Fach Deutsch / Literatur - Kunst
- Epochenumbruch – in Literatur und Kunst (z.B. Joseph von Eichendorff, Heinrich Heine, Caspar David Friedrich)
- Expressionismus in Kunst und Literatur
- Der Traum vom Fliegen (in Literatur & Kunst )
- Das Motiv des Flusses im Werk Goethes (z.B. Die Leiden des jungen Werther) und in der Kunst
- Die RAF in Literatur und Kunst
Kunst - Geschichte
- Der Erste Weltkrieg in seiner Wirkung auf die Kunst und Künstler an ausgewählten Beispielen (z.B. bildende Kunst, ...)
Fach Deutsch / Literatur - Musik
- Expressionismus in Musik und Literatur, z.B. Gedichte (Jakob van Hoddis „Weltende“) - Zwölftonmusik
- Aufklärungsideen in Literatur und Musik (z.B. Mozarts Sarastro ("Zauberflöte") und Lessings "Nathan")
- Das Motiv des Flusses im Werk Goethes (z.B. Die Leiden des jungen Werther) und in der Musik
Fach Deutsch / Literatur - Philosophie
- Zeit (z.B.Michael Ende: “Momo”)
- Zeit und Zeitlosigkeit (in Borcherts Drama „Draußen vor der Tür“)
- Materiale Weltethik (normative Ethik) und formale Ethik (z.B. Kants „Kategorischer Imperativ“) in Minna von Barnhelm
Fach Deutsch / Literatur - Religion
- Biblische Muster und ihre Umsetzung z.B. in der Literatur Bertolt Brechts oder Franz Kafkas
Fach Deutsch / Literatur - Werte und Normen (Ethik)
- Materiale Weltethik (normative Ethik) und formale Ethik (z.B. Kants „Kategorischer Imperativ“) in Minna von Barnhelm
Fach Deutsch / Literatur - Fremdsprachen
- Menschen im Exil (Latein: Christoph Ransmayr „Die letzte Welt“)
- wechselseitige Durchdringung von Sprache, Bedeutungswandel
Fach Deutsch / Literatur - Medien
- Verfilmung von Literatur: Untersuchen von Literaturverfilmungen (z.B. Crime and Punishment ("Schuld und Sühne") )
- Patrick Süskinds "Parfum" - Vom Bestseller zur Literaturverfilmung
- Die RAF im Film („Der Baader Meinhof Komplex“)
- Motive und Gestaltung des Ödipus-Stoffes in Steven Spielbergs Film „Minority Report“
- „Zonenkinder“; Kindheit und Jugend in der DDR (Analyse zeitgenössischer Medien, Interviews mit Zeitzeugen, autobiographische Literatur)
- Inter"text"ualität, z.B. Die Matrix (mit Bezug zu Alice im Wunderland), Die Liga der außergewöhnlichen Gentleman
Fach Deutsch / Literatur - Geschichte
- Frauen in der Öffentlichkeit: Geschichte und Geschlechterrolle in “___” und “___”. (zwei Texte nach Wahl)
- Das Motiv des Ehebruchs in Kunst und Literatur des 19. Jahrhunderts (z.B. Fontane „Effi Briest“, Tolstoi „Anna Karenina“)
- Frauen bei der Arbeit und die Einstellung der Gesellschaft in “___” und “___”. (zwei Texte nach Wahl)
- Frauenromane im 19. und 20. Jahrhundert – ein Vergleich zwischen "___” und “___” (z.B. Fontane „Mathilde Möhring“ und Hausdorfer „Die Wand“)
- Menschen im Exil (z.B. Christoph Ransmayr „Die letzte Welt“)
- Vergleichende Interpretationen der Romantik und Moderne - exemplarisch an ausgewählter Lyrik
- Der politische Freiheitsgedanke in der Literatur (z.B. „Die Jungfrau von Orleans“ und „Wilhelm Tell“)
- Die soziale Situation (der Pauperismus) im Vormärz und die Antwort der Schriftsteller (z.B. Büchner "Woyzeck")
- Die soziale Thematik in Vormärz-Gedichten
- Spuren der Romantik in der Moderne (E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann)
- Industrielle Revolution in der Literatur
- Zukunft: Utopien z.B. in Gedichten
- Deutsche Literatur von Frauen im 19. und 20. Jahrhundert
- Der Erste Weltkrieg in seiner Wirkung auf die Literatur an ausgewählten Beispielen (z.B. Kriegsgedichte, ...)
- Vergleich eines geschichtlichen Ereignisses mit seiner Darstellung in der Literatur (z.B. des Spartakusaufstands und der Ermordung Rosa Luxemburgs (1918/19) mit der Spiegelung/ Bewertung im Drama „Germania Tod in Berlin“)
- Faschismus / Auseinandersetzung mit dem heraufziehenden Faschismus (z.B. Thomas Mann "Mario und der Zauberer"; Horváth „Jugend ohne Gott“ / „Italienische Nacht“)
- Der Traum vom Fliegen (Literatur & Geschichte)
- Seefahrer und Entdecker (z.B. Sten Nadolny „Die Entdeckung der Langsamkeit“, Christoph Ransmayr „Die Schrecken des Eises und der Finsternis“)
- „Zonenkinder“; Kindheit und Jugend in der DDR (autobiographische Literatur)
- Joseph Brodsky (Literatur-Nobelpreisträger): „Erinnerungen an Leningrad“
- Das Motiv des Flusses im Werk Goethes (z.B. Die Leiden des jungen Werther) und in Gedichten anderer deutschsprachiger Dichter (anderer Epochen)
Fach Deutsch / Literatur - Politik
- Politische Dimensionen von Literatur, z.B. Kleist „Michael Kohlhaas“
- Die soziale Thematik in Vormärz-Gedichten
- Der politische Freiheitsgedanke in der Literatur (z.B. „Die Jungfrau von Orleans“ und „Wilhelm Tell“)
- Vergleich eines Ereignisses mit seiner Darstellung in der Literatur (z.B. des Spartakusaufstands und der Ermordung Rosa Luxemburgs (1918/19) mit der Spiegelung/ Bewertung im Drama „Germania Tod in Berlin“)
- Faschismus (z.B. Thomas Mann "Mario und der Zauberer")
- Joseph Brodsky (Literatur-Nobelpreisträger): „Erinnerungen an Leningrad“
- „Zonenkinder“; Kindheit und Jugend in der DDR (Analyse zeitgenössischer Medien, Interviews mit Zeitzeugen, autobiographische Literatur)
- Machtstrukturen / Die Darstellung der Macht (z.B. F. Kafka „Der Prozess“, H. Mann „Der Untertan“, Vanderbeke „Das Muschelessen“)
- Richterfiguren in Brecht "Der kaukasische Kreidekreis" & "Nathan der Weise"
- Frauenschicksale und gesellschaftliche Machtstrukturen (z.B. Vanderbeke „Das Muschelessen“)
- Menschen im Exil (z.B. Christoph Ransmayr „Die letzte Welt“)
- Frauen in der Öffentlichkeit: Politik und Geschlechterrolle in "___" und "___". (zwei Texte nach Wahl)
- Zeitungsberichterstattung: Behandlung eines Themas in unterschiedlichen Zeitungen / Medien
- Frauen bei der Arbeit und die Einstellung der Gesellschaft in “___” und “___”. (zwei Texte nach Wahl)
Fach Deutsch / Literatur - Geographie
- Milieu / Schauplätze, z..B. in Fjodor Dostojewski "Arme Leute", "Der Doppelgänger", "Der Idiot" oder "Schuld und Sühne"
- Literarische Biographie einer Stadt (z.B. Kurzgeschichten, z.B. „Petersburg erzählt“ (Christoph Keller (Hrsg.)) )
- Petersburg im Film
- „Zonenkinder“; Kindheit und Jugend in der DDR (Analyse zeitgenössischer Medien, Interviews mit Zeitzeugen, autobiographische Literatur)
- Joseph Brodsky (Literatur-Nobelpreisträger): „Erinnerungen an Leningrad“
- Seefahrer und Entdecker (z.B. Sten Nadolny „Die Entdeckung der Langsamkeit“, Christoph Ransmayr „Die Schrecken des Eises und der Finsternis“)
- Berühmte Harzwanderer unterwegs (Goethe, Heine o. a.; das Gelesene in Beziehung setzen zu Landschaft, …)
Englisch - Geographie
- Leben in der Großstadt (London) in der Literatur (z.B. in Hanif Kureishi, "The Buddha of Suburbia")
- Immigration / Multiculturalism (Literatur) (z.B. in Hanif Kureishi, "The Buddha of Suburbia")
Englisch - Geschichte
- Colonialism und die Auswirkungen / Multiculturalism (z.B. in Hanif Kureishi, "The Buddha of Suburbia")
- Forrest Gump - An example of the American Dream?
- Der "American Dream" im Spiegel des US-amerikanischen Films
- Forrest Gump – and American history
Englisch - Religion
- Inter"text"ualität, z.B. Die Matrix - eine religiöse Parabel?
Englisch - Politik
- Forrest Gump - An example of the American Dream?
- Der "American Dream" im Spiegel des US-amerikanischen Films
- Multiculturalism (z.B. in Hanif Kureishi, "The Buddha of Suburbia")
Fach Deutsch / Literatur - Naturwissenschaften
- Der Automatenmensch (= Roboter) (E.T.A. Hofmann "Der Sandmann")
- Der Golem / Frankenstein und der neue künstliche Mensch (Literatur & Gen-Technik)
- Das Motiv des Flusses im Werk Goethes (z.B. "Die Leiden des jungen Werther") und Flüsse in naturwissenschaftlicher Perspektive
- „Düfte und Gerüche“ - „Das Parfüm“ von Patrick Süskind.
- Der Regenbogen in Literatur und Physik (z.B. Ovid: "Metamorphosen", Schiller: "Wilhelm Tell")
- "Die Physiker" von Dürrenmatt, ( Figuren: Einstein, Newton, Möbius)
- Der Traum vom Fliegen (Literatur & Physik )
- Mathematik und Literatur (Hans Magnus Enzensberger: Der Zahlenteufel)
- Zeit in Literatur und Physik (z.B.Michael Ende: “Momo”)
- Zeit und Zeitlosigkeit in Borcherts Dramen „Draußen vor der Tür“
- Industrielle Revolution in der Literatur
- Spracherwerb
- Verwendung von Sprache, Sprache als Wissenschaftssprache
Fach Deutsch / Literatur - Sport
- Sport in der Literatur (z.B. in "Die Angst des Tormanns beim Elfmeter")
- Die Sprache der Sportberichterstattung